Этот сайт посвящен олимпиадам школьников города Челябинска
| Школьный тур олимпиады по экологии 2014 | ||||||||||
| Назад к списку блоков | ||||||||||
| 11 класс. Блок № 1 | ||||||||||
| 40 минут на выполнение блока. Из них 40 минут на ввод ответов | ||||||||||
| Задание № 1 | ||||||||||
Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по экологии. 11 класс. 2014 год Дорогие ребята! Поздравляем вас с участием в школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников по экологии! Отвечая на вопросы и выполняя задания, – не спешите, так как ответы не всегда очевидны и требуют применения не только экологических знаний, но и общей эрудиции. Успеха Вам в работе! Максимальное количество – 52 баллов 1 тур | ||||||||||
| Вопрос № 1 1 балла(ов) | ||||||||||
| Задание 1 Выберите правильное из представленных ниже утверждений (ответ «да» или ответ «нет») 1. Международное сотрудничество по вопросам охраны окружающей среды возглавляет ЮНЕСКО. | ||||||||||
| да Это правильный ответ | ||||||||||
| нет | ||||||||||
| Вопрос № 2 1 балла(ов) | ||||||||||
| 2. Глубокому анабиозу, как одному из способов приспособления к среде обитания, сопутствует стойкое нарушение нервной системы организма. | ||||||||||
| да | ||||||||||
| нет Это правильный ответ | ||||||||||
| Вопрос № 3 1 балла(ов) | ||||||||||
| 3. Растения в пищевой цепи выполняют функцию первичных потребителей. | ||||||||||
| да | ||||||||||
| нет Это правильный ответ | ||||||||||
| Вопрос № 4 1 балла(ов) | ||||||||||
| 4. Действие ультрафиолетового излучения солнца можно уменьшить с помощью солнцезащитных очков и одежды с длинными рукавами. | ||||||||||
| да Это правильный ответ | ||||||||||
| нет | ||||||||||
| Вопрос № 5 1 балла(ов) | ||||||||||
| 5. Одной из особенностей теневыносливых растений является светлая окраска и утолщенный эпидермис листьев. | ||||||||||
| да | ||||||||||
| нет Это правильный ответ | ||||||||||
| Вопрос № 6 1 балла(ов) | ||||||||||
| 6. Устойчивость экосистемы зависит от климатических характеристик. | ||||||||||
| да | ||||||||||
| нет Это правильный ответ | ||||||||||
| Вопрос № 7 1 балла(ов) | ||||||||||
| 7. Развитие компьютерных телекоммуникаций может способствовать уменьшению парникового эффекта за счет сокращения расхода топлива автомобильным транспортом. | ||||||||||
| да Это правильный ответ | ||||||||||
| нет | ||||||||||
| Вопрос № 8 1 балла(ов) | ||||||||||
| 8. Использование экологической маркировки поощряет экологически благоприятное потребление. | ||||||||||
| да Это правильный ответ | ||||||||||
| нет | ||||||||||
| Вопрос № 9 1 балла(ов) | ||||||||||
| 9. Плотины электростанций улучшают гидрологический режим рек, повышают качество воды водохранилищ. | ||||||||||
| да | ||||||||||
| нет Это правильный ответ | ||||||||||
| Вопрос № 10 1 балла(ов) | ||||||||||
| 10. В отличие от понятия «экосистема» понятие «биогеоценоз» является территориальным. | ||||||||||
| да Это правильный ответ | ||||||||||
| нет | ||||||||||
| Вопрос № 11 1 балла(ов) | ||||||||||
| Задание 2. Задание включает 20 вопросов, к каждому из них предложено 4 варианта ответа. На каждый вопрос выберите только один ответ, который вы считаете наиболее полным и правильным, и запишите его в матрицу ответов для второго задания. 1. Последовательные изменения видового состава экосистемы называют: | ||||||||||
| а) генезисом; | ||||||||||
| б) сукцессией Это правильный ответ | ||||||||||
| в) метаморфозом | ||||||||||
| г) демутацией. | ||||||||||
| Вопрос № 12 1 балла(ов) | ||||||||||
| 2. Вид, сохранившийся от ранее процветающей группы животных или растений, называется: | ||||||||||
| а) эндемиком | ||||||||||
| б) автохтоном | ||||||||||
| в) эдификатором | ||||||||||
| г) реликтом. Это правильный ответ | ||||||||||
| Вопрос № 13 1 балла(ов) | ||||||||||
| 3. Группа болезней, источником которых являются птицы, называется: | ||||||||||
| а) псориаз | ||||||||||
| б) орнитоз Это правильный ответ | ||||||||||
| в) эпидермофития | ||||||||||
| г) корь. | ||||||||||
| Вопрос № 14 1 балла(ов) | ||||||||||
| 4. Животные, которые передвигаются в почве по тонким скважинам, не прибегая к рытью, имеют тело: | ||||||||||
| а) малого поперечного сечения и способное изгибаться Это правильный ответ | ||||||||||
| б) с жесткими чешуйчатыми покровами | ||||||||||
| в) с головой; расширенной и укрепленной толстым слоем хитина | ||||||||||
| г) с роющими конечностями. | ||||||||||
| Вопрос № 15 1 балла(ов) | ||||||||||
| 5. Фотопериодическая реакция имеет большое приспособительное значение для жизнедеятельности организмов, так как: | ||||||||||
| а) показывает необходимость удаления из организма продуктов жизнедеятельности | ||||||||||
| б) позволяет заранее подготовиться к неблагоприятным условиям Это правильный ответ | ||||||||||
| в) влияет только на активность организма | ||||||||||
| г) переход на другие пищевые ресурсы осуществляется заранее. | ||||||||||
| Вопрос № 16 1 балла(ов) | ||||||||||
| 6. Летние и зимние заморы не возникают в следующих средах жизни: | ||||||||||
| а) морских водоемах | ||||||||||
| б) озерах и прудах | ||||||||||
| в) реках | ||||||||||
| г) почве. Это правильный ответ | ||||||||||
| Вопрос № 17 1 балла(ов) | ||||||||||
| 7. По правилу Аллена у животных, обитающих в северных широтах: | ||||||||||
| а) уши и носы длиннее, чем у особей того же вида на юге | ||||||||||
| б) размеры хвоста и конечностей меньше, чем у представителей того же вида на юге Это правильный ответ | ||||||||||
| в) размеры глазниц, шеи и когтей меньше, чем у представителей того же вида на юге | ||||||||||
| г) клыки, когти и конечности не столь мощные, как у представителей того же вида на юге. | ||||||||||
| Вопрос № 18 1 балла(ов) | ||||||||||
| 8. Животное, которое нападает на другое животное, но поедает только часть его вещества, редко вызывая гибель, относится к числу: | ||||||||||
| а) хищников | ||||||||||
| б) плотоядных | ||||||||||
| в) паразитов Это правильный ответ | ||||||||||
| г) всеядных. | ||||||||||
| Вопрос № 19 1 балла(ов) | ||||||||||
| 9. Приспособленность к среде обитания: | ||||||||||
| а) присуща живым организмам с момента их появления на свет | ||||||||||
| б) возникает путем длительных тренировок организма | ||||||||||
| в) объявляется результатом длительного естественного отбора Это правильный ответ | ||||||||||
| г) является результатом искусственного отбора. | ||||||||||
| Вопрос № 20 1 балла(ов) | ||||||||||
| 10. При чрезмерном увеличении численности (плотности) популяции: | ||||||||||
| а) животные быстрее и эффективнее размножаются | ||||||||||
| б) улучшаются условия жизни для всех особей и возрастает их защита от хищников | ||||||||||
| в) особи перестают размножаться, сокращается продолжительность их жизни, растет агрессивность, возникает стресс Это правильный ответ | ||||||||||
| г) уменьшается конкуренция между самцами за самку. | ||||||||||
| Вопрос № 21 1 балла(ов) | ||||||||||
| 11. Закон ограничивающего фактора гласит: | ||||||||||
| а) наиболее значимым является тот фактор, который больше всего отклоняется от оптимальных для организма значений Это правильный ответ | ||||||||||
| б) наиболее значимым является взаимодействие факторов | ||||||||||
| в) любой фактор необходим для выживания организма в любом состоянии | ||||||||||
| г) наиболее значимым является тот фактор, который воздействует сильнее в любой момент времени. | ||||||||||
| Вопрос № 22 1 балла(ов) | ||||||||||
| 12. Закон оптимума означает следующее: | ||||||||||
| а) организмы по-разному переносят отклонения от оптимума | ||||||||||
| б) любой экологический фактор имеет определенные пределы положительного влияния на организм Это правильный ответ | ||||||||||
| в) любой экологический фактор оптимально воздействует на организм | ||||||||||
| г) любой организм оптимально подстраивается под различные условия окружающей среды. | ||||||||||
| Вопрос № 23 1 балла(ов) | ||||||||||
| 13. Механизм, обеспечивающий саморегуляцию численности популяции, кроется: | ||||||||||
| а) во внутривидовых отношениях Это правильный ответ | ||||||||||
| б) в отношениях с окружающей средой | ||||||||||
| в) в генофонде | ||||||||||
| г) в биохимических и физиологических процессах организмов. | ||||||||||
| Вопрос № 24 1 балла(ов) | ||||||||||
| 14. Предельная численность особей вида в естественных условиях ограничена: | ||||||||||
| а) климатическими условиями среды | ||||||||||
| б) размерами среды обитания | ||||||||||
| в) существующим количеством особей и климатическими факторами | ||||||||||
| г) экологической емкостью среды обитания. Это правильный ответ | ||||||||||
| Вопрос № 25 1 балла(ов) | ||||||||||
| 15. Обычно под структурой популяции понимают: | ||||||||||
| а) соотношение особей разного пола или разного возраста Это правильный ответ | ||||||||||
| б) соотношение здоровых и больных особей | ||||||||||
| в) соотношение почвенных и наземных обитателей | ||||||||||
| г) соотношение вымерших особей и ныне живущих. | ||||||||||
| Вопрос № 26 1 балла(ов) | ||||||||||
| 16. Один из факторов среды: | ||||||||||
| а) может быть заменен избытком другого фактора | ||||||||||
| б) не может быть заменен другими факторами Это правильный ответ | ||||||||||
| в) частично может быть заменен другими факторами | ||||||||||
| г) может быть заменен двумя-тремя другими факторами. | ||||||||||
| Вопрос № 27 1 балла(ов) | ||||||||||
| 17. В природе НЕ встречается следующая пищевая цепь: | ||||||||||
| а) коровий помет – личинка мухи – скворец – ястреб-перепелятник | ||||||||||
| б) растительный опад – дождевой червь – землеройка - горностай | ||||||||||
| в) растения – землеройка – крыса – бурый медведь Это правильный ответ | ||||||||||
| г) растения - гусеница – насекомоядные птицы – хищная птица . | ||||||||||
| Вопрос № 28 1 балла(ов) | ||||||||||
| 18. Почва как среда обитания включает все группы животных но основную часть ее биомассы формируют: | ||||||||||
| а) крупные хищники (гетеротрофы — консументы 1-го порядка) | ||||||||||
| б) сапрофаги (сапротрофы) Это правильный ответ | ||||||||||
| в) продуценты (автотрофы) | ||||||||||
| г) гетеротрофы — консументы 2-го порядка. | ||||||||||
| Вопрос № 29 1 балла(ов) | ||||||||||
| 19. Абиотическими факторами среды НЕ являются: | ||||||||||
| а) вода и выпадение осадков | ||||||||||
| б) грунт | ||||||||||
| в) взаимодействие типа «паразит — хозяин» Это правильный ответ | ||||||||||
| г) рельеф. | ||||||||||
| Вопрос № 30 1 балла(ов) | ||||||||||
| 20. Тип взаимоотношений следующих представителей животного мира можно классифицировать как «нахлебничество»: | ||||||||||
| а) рак-отшельник и актиния | ||||||||||
| б) крокодил и воловья птица | ||||||||||
| в) акула и рыбы-прилипалы Это правильный ответ | ||||||||||
| г) волк и косуля. | ||||||||||
| Вопрос № 31 3 балла(ов) | ||||||||||
| Задание 3. Задание включает 3 вопроса с 3 верными вариантами ответов из шести. Номера трех правильных ответов запишите в матрицу для тертьего задания. ВНИМАНИЕ: ответы на вопросы Задания 3 вводятся в порядке возрастания и без каких либо знаков между цифрами. Например: 123 3.1. К организмам, накапливающим кремний относятся: 1) стеклянные губки 2) кораллы 3) диатомовые водоросли 4) радиолярии 5) фораминиферы 6) гидра обыкновенная. | ||||||||||
| Правильный ответ 134 | ||||||||||
| Вопрос № 32 3 балла(ов) | ||||||||||
| 3.2. Сходство природной и искусственной экосистем состоит в: 1) небольшом числе видов 2) использовании солнечной энергии 3) замкнутом круговороте веществ 4) наличии цепей питания 5) наличии продуцентов, консументов, редуцентов 6) использовании дополнительных источников энергии. | ||||||||||
| Правильный ответ 245 | ||||||||||
| Вопрос № 33 3 балла(ов) | ||||||||||
| 3.3. Сходство природной и искусственной экосистем заключается в: 1) небольшом числе видов 2) наличии цепей питания 3) замкнутом круговороте веществ 4) использовании солнечной энергии 5) использовании дополнительных источников энергии 6) наличии продуцентов, консументов, редуцентов. | ||||||||||
| Правильный ответ 246 | ||||||||||
| Вопрос № 34 4 балла(ов) | ||||||||||
| Задание 4. Установите соответствие между предложенными понятиями. Выполняя задания, внимательно запишите правильные ответы в соответствующие таблицы. 4.1. Формы взаимоотношений организмов: а) симбиоз б) комменсализм в) нейтрализм г) конкуренция. Организмы: 1) бобовые растения и клубеньковые бактерии; 2) сойка и рыжий муравей; ; 3) черный и рыжий тараканы; 4) рыба-горчак и перловица (двустворчатый моллюск). | ||||||||||
| ||||||||||
| Вопрос № 35 4 балла(ов) | ||||||||||
| 4.2. Способы питания с помощью: а) фильтрования б) терки в) паразитизма г) хищничества. Животные: 1) печеночный сосальщик; 2) виноградная улитка; 3) мидии; 4) горностай. | ||||||||||
| ||||||||||
| Вопрос № 36 5 балла(ов) | ||||||||||
| Задание 5. Определите правильную последовательность. Выполняя задания, сначала запишите номер задания, затем правильный ответ с помощью перечисления правильной последовательности цифр. ВНИМАНИЕ: ответ вводится без каких либо знаков между цифрами. 5.1. Установите последовательность процессов, вызывающих смену экосистем. 1) уменьшение ресурсов, необходимых для существования исходных видов 2) заселение среды обитания особями других видов 3) сокращение численности исходных видов 4) изменение среды обитания в результате действия экологических факторов 5) формирование новой экосистемы | ||||||||||
| Правильный ответ 41325 | ||||||||||