Этот сайт посвящен олимпиадам школьников города Челябинска
| Школьный тур ВОШ по психологии | ||||||||||||
| Назад к списку блоков | ||||||||||||
| 11 класс. Блок № 1 | ||||||||||||
| 40 минут на выполнение блока. Из них 40 минут на ввод ответов | ||||||||||||
| Вопрос № 1 4 балла(ов) | ||||||||||||
| Наука о закономерностях возникновения, развития, завершения конфликтов, а также принципах, способах и приемах их конструктивного регулирования – это…: | ||||||||||||
| политология; | ||||||||||||
| социология; | ||||||||||||
| конфликтология; Это правильный ответ | ||||||||||||
| философия. | ||||||||||||
| Вопрос № 2 5 балла(ов) | ||||||||||||
| Проявление объективных или субъективных противоречий, выражающееся в противоборстве сторон, т.е. столкновение противоположных интересов, целей, позиций, мнений, взглядов и др. – это…: | ||||||||||||
| фрустрация; | ||||||||||||
| адаптация; | ||||||||||||
| конфликт; Это правильный ответ | ||||||||||||
| изоляция. | ||||||||||||
| Вопрос № 3 6 балла(ов) | ||||||||||||
| Одной из самых распространенных методик диагностики поведения личности в конфликте является опросник Кеннета Томаса (Kenneth Thomas), который исходил из того, что людям не следует избегать конфликтов или разрешать их любой ценой, а необходимо научиться ими управлять. Кеннет Томаса совместно с Ральфом Килменном (Ralph Kilmann) предложил двухмерную модель регулирования конфликтов, одно измерение которой – поведение личности, основанное на внимании к интересам других людей; второе – поведение, подразумевающее игнорирование целей окружающих и защиту собственных интересов. Установите соответствие между стратегиями поведения человека в конфликте (колонка А) и результатами разрешения конфликта (колонка В), учитывая, что оппонент А и оппонент Б – это два человека, которые конфликтуют между собой: | ||||||||||||
| ||||||||||||
| Вопрос № 4 5 балла(ов) | ||||||||||||
| Конфликтология как самостоятельная наука сформировалась в России: | ||||||||||||
| в середине ХХ в.; | ||||||||||||
| в 1990-е гг.; Это правильный ответ | ||||||||||||
| в конце XIX в.; | ||||||||||||
| 1920-1950 гг. | ||||||||||||
| Вопрос № 5 4 балла(ов) | ||||||||||||
| Соперничество как одна из стратегий поведения человека в конфликте (по К. Томасу и Р. Киллмену) – это…: | ||||||||||||
| стратегия, ориентированная на сохранение стабильных социальных отношений в ущерб общей цели и задачам; | ||||||||||||
| отсутствие стремления, как к кооперации, так и к достижению собственных целей; | ||||||||||||
| стремление добиться удовлетворения своих интересов в ущерб другому человеку или группе; Это правильный ответ | ||||||||||||
| стратегия, направленная на разрешение противоречий, лежащих в основе конфликта. | ||||||||||||
| Вопрос № 6 6 балла(ов) | ||||||||||||
| Философско-социальный анализ конфликтов предполагает: | ||||||||||||
| изучение социального конфликта как определенного этапа развития социального противоречия; Это правильный ответ | ||||||||||||
| изучение причин и динамики конфликтов больших общностей – слоев, групп; | ||||||||||||
| изучение психофизиологических особенностей и характеристик отдельной личности, их влияние на возникновение конфликта и динамику поведения личности в конфликте; | ||||||||||||
| этого вида анализа конфликтов не существует. | ||||||||||||
| Вопрос № 7 5 балла(ов) | ||||||||||||
| Приспособление как одна из стратегий поведения человека в конфликте (по К. Томасу и Р. Киллмену) определяется как: | ||||||||||||
| стремление добиться удовлетворения своих интересов в ущерб другому человеку или группе; | ||||||||||||
| стратегия, направленная на разрешение противоречий, лежащих в основе конфликта; | ||||||||||||
| способ поведения участника конфликта, при котором он готов поступиться своими интересами и уступить другому человеку ради того, чтобы избежать противостояния; Это правильный ответ | ||||||||||||
| отсутствие стремления, как к кооперации, так и к достижению собственных целей. | ||||||||||||
| Вопрос № 8 5 балла(ов) | ||||||||||||
| Под выраженностью разногласий по отношению к объекту и предмету конфликта, которая определяет силу и продолжительность конфликта, понимается: | ||||||||||||
| конфликтное взаимодействие; | ||||||||||||
| зона разногласий; Это правильный ответ | ||||||||||||
| образ конфликтной ситуации; | ||||||||||||
| предмет конфликта; | ||||||||||||
| Вопрос № 9 5 балла(ов) | ||||||||||||
| Укажите формулу «цены» конфликта (Цк): | ||||||||||||
| Цк = У–П, где У – это утраты, с которыми сопряжен выход из конфликта (утрата каких-то приобретений, перспектив; уступки другой стороне); П – это приобретения, которые даст выход из конфликта (освобождение сил для другого поля деятельности; открытие новых возможностей); | ||||||||||||
| Цк = З+Д+С, где З – это затраты энергии, времени и сил на конфликтную деятельность; Д – это ущерб, наносимый недружелюбными действиями другой стороны; С – это потери, связанные с ухудшением общей ситуации (развал общего дела из-за плохого взаимодействия сторон, беспорядок, застой и др.); Это правильный ответ | ||||||||||||
| Цк = У+С–Д, где У – это утраты, с которыми сопряжен выход (утрата каких-то приобретений, перспектив; затраты на реорганизацию, нахождение новых возможностей; уступки другой стороне); С – это потери, связанные с ухудшением общей ситуации (развал общего дела из-за плохого взаимодействия сторон, беспорядок, застой и др.); Д – это ущерб, наносимый недружелюбными действиями другой стороны. | ||||||||||||
| Цк = З–Д–С, где З – это затраты энергии, времени и сил на конфликтную деятельность; Д – это ущерб, наносимый недружелюбными действиями другой стороны; С – это потери, связанные с ухудшением общей ситуации (развал общего дела из-за плохого взаимодействия сторон, беспорядок, застой и др.); | ||||||||||||
| Вопрос № 10 6 балла(ов) | ||||||||||||
| Определите название одной из стратегий поведения человека в конфликте (по К. Томасу и Р. Киллмену) по его описанию: «Участники конфликта стараются избежать обсуждения конфликтных вопросов и отложить принятие сложного решения «на потом». Таким образом они не отстаивают собственные интересы, но при этом не учитывают и интересы других»: | ||||||||||||
| компромисс; | ||||||||||||
| приспособление; | ||||||||||||
| избегание Это правильный ответ | ||||||||||||
| сотрудничество. | ||||||||||||
| Вопрос № 11 6 балла(ов) | ||||||||||||
| Социологический анализ конфликтов предполагает: | ||||||||||||
| этого вида анализа конфликтов не существует; | ||||||||||||
| изучение психофизиологических особенностей и характеристик отдельной личности, их влияние на возникновение конфликта и динамику поведения личности в конфликте. | ||||||||||||
| изучение социального конфликта как определенного этапа развития социального противоречия; | ||||||||||||
| изучение причин и динамики конфликтов больших общностей – слоев, групп. Это правильный ответ | ||||||||||||
| Вопрос № 12 5 балла(ов) | ||||||||||||
| Укажите одну из стратегий поведения человека в конфликте (по К. Томасу и Р. Киллмену), при которой интересы обеих сторон конфликта удовлетворяются не полностью, а лишь частично, путем взаимных уступок: | ||||||||||||
| избегание; | ||||||||||||
| компромисс; Это правильный ответ | ||||||||||||
| приспособление. | ||||||||||||
| соперничество; | ||||||||||||
| Вопрос № 13 5 балла(ов) | ||||||||||||
| Борьбой, в которой действия одной стороны встречают противодействия другой, называется: | ||||||||||||
| переговорный процесс; | ||||||||||||
| действия медиатора; | ||||||||||||
| конфликтное взаимодействие; Это правильный ответ | ||||||||||||
| зона разногласий. | ||||||||||||
| Вопрос № 14 5 балла(ов) | ||||||||||||
| Что является характеристикой эскалации конфликта: | ||||||||||||
| вытеснение адекватного восприятия оппонента «образом врага», который постепенно становится доминирующим; Это правильный ответ | ||||||||||||
| переход от конфликтного противодействия к поиску решения проблемы и прекращению конфликта; | ||||||||||||
| снижение интенсивности борьбы, но без действий по достижению согласия; | ||||||||||||
| договоренность и полное завершение конфликта | ||||||||||||
| Вопрос № 15 4 балла(ов) | ||||||||||||
| Как называется переход от конфликтного противодействия к поиску решения проблемы и прекращению конфликта по любым причинам: | ||||||||||||
| продолжение конфликта; | ||||||||||||
| эскалация конфликта; | ||||||||||||
| завершение конфликта; Это правильный ответ | ||||||||||||
| цена конфликта. | ||||||||||||
| Вопрос № 16 5 балла(ов) | ||||||||||||
| Индивидуально-психологический (личностный) анализ конфликтов предусматривает: | ||||||||||||
| изучение социального конфликта как определенного этапа развития социального противоречия; | ||||||||||||
| изучение психофизиологических особенностей и характеристик отдельной личности, их влияние на возникновение конфликта и динамику поведения личности в конфликте; Это правильный ответ | ||||||||||||
| этого вида анализа конфликтов не существует; | ||||||||||||
| изучение социального конфликта как определенного этапа развития социального противоречия. | ||||||||||||
| Вопрос № 17 5 балла(ов) | ||||||||||||
| Под острым переживанием человека, вызванным затянувшейся борьбой структур внутреннего мира личности и препятствующим принятию адекватного ситуации решения понимается: | ||||||||||||
| семейный конфликт; | ||||||||||||
| межличностный конфликт; | ||||||||||||
| организационный конфликт; | ||||||||||||
| внутриличностный конфликт. Это правильный ответ | ||||||||||||
| Вопрос № 18 5 балла(ов) | ||||||||||||
| О какой стратегии поведения человека в конфликте (по К. Томасу и Р. Киллмену) идет речь: «Самый продуктивный стиль решения любого конфликта, т.к. он подразумевает, что обе стороны принимают равно активное участие в поиске решения с учетом взаимных интересов»? | ||||||||||||
| соперничество; | ||||||||||||
| компромисс; | ||||||||||||
| сотрудничество; Это правильный ответ | ||||||||||||
| приспособление; | ||||||||||||
| Вопрос № 19 5 балла(ов) | ||||||||||||
| Под выраженностью разногласий по отношению к объекту и предмету конфликта, которая определяет силу и продолжительность конфликта, понимается: | ||||||||||||
| конфликтное взаимодействие; | ||||||||||||
| зона разногласий; Это правильный ответ | ||||||||||||
| предмет конфликта; | ||||||||||||
| образ конфликтной ситуации; | ||||||||||||
| Вопрос № 20 4 балла(ов) | ||||||||||||
| Что НЕ происходит при деструктивном семейном конфликте? | ||||||||||||
| в результате укрепляются отношения между супругами, улучшается взаимопонимание и возрастает способность эффективно разрешать новые конфликты, снижается уровень конфликтности в семье в целом; Это правильный ответ | ||||||||||||
| в результате возникают эмоциональное отчуждение, чувство одиночества, тревоги, безысходности. | ||||||||||||
| проблема не решается — происходит либо полное подчинение одним участником конфликта другого, силовое навязывание своего варианта решения проблемы, либо решается формально, либо наблюдается уход от проблемы; | ||||||||||||
| противоречивость потребностей и интересов сохраняется, потребности члена семьи, вышедшего из конфликта «побежденным», остаются неудовлетворенными; | ||||||||||||