Этот сайт посвящен олимпиадам школьников города Челябинска
| Школьный тур олимпиады по русскому языку | ||||||||||||||
| Назад к списку блоков | ||||||||||||||
| 8 класс. Блок № 1 | ||||||||||||||
| 45 минут на выполнение блока. Из них 45 минут на ввод ответов | ||||||||||||||
| Вопрос № 1 2 балла(ов) | ||||||||||||||
| В каком из слов количество звуков и букв совпадает? | ||||||||||||||
| 1. Поздно | ||||||||||||||
| 2. Ёжик | ||||||||||||||
| 3. Рыться | ||||||||||||||
| 4. Метелью Это правильный ответ | ||||||||||||||
| Вопрос № 2 3 балла(ов) | ||||||||||||||
| Проанализируйте звуковой состав данного отрывка. Какое сред-ство выразительности использовал поэт? Брожу ли я вдоль улиц шумных, Вхожу ль во многолюдный храм, Сижу ль меж юношей безумных, Я предаюсь своим мечтам. А. С. Пушкин | ||||||||||||||
| 1. Аллитерация | ||||||||||||||
| 2. Ассонанс Это правильный ответ | ||||||||||||||
| 3. Анафора | ||||||||||||||
| 4. Звукоподражание | ||||||||||||||
| Вопрос № 3 3 балла(ов) | ||||||||||||||
| В скольких словах ударение падает на второй слог? Ответ запишите цифрой. Понять, понял, понявший, поняли, поняла, понятый, поняв, понят, понята, поняты | ||||||||||||||
| Правильный ответ 3 | ||||||||||||||
| Вопрос № 4 2 балла(ов) | ||||||||||||||
| В каком ряду допустимо вариантное произношение [чн] и [шн]? | ||||||||||||||
| 1. нечто, войлочный, табачный, молочный | ||||||||||||||
| 2. булочная, копеечная, порядочная, гречневый Это правильный ответ | ||||||||||||||
| 3. скворечник, пустячный, потому что, чтобы | ||||||||||||||
| 4. алчный, беспечный, будничный, булавочный | ||||||||||||||
| Вопрос № 5 5 балла(ов) | ||||||||||||||
| Сколько в следующем списке слов, в которых -от- не является суффиксом? Ответ запишите цифрой. Мерзлота, забота, чистота, банкнота, дремота, льгота, ворота, пехота | ||||||||||||||
| Правильный ответ 4 | ||||||||||||||
| Вопрос № 6 3 балла(ов) | ||||||||||||||
| Среди примеров, иллюстрирующих основные способы словообразования имени существительного, найдите ошибочный. | ||||||||||||||
| 1. Приставочный – переход. Это правильный ответ | ||||||||||||||
| 2. Суффиксальный – орешник. | ||||||||||||||
| 3. Приставочно-суффиксальный – подосиновик. | ||||||||||||||
| 4. Сложение – северо-запад. | ||||||||||||||
| 5. Субстантивация (переход из одной части речи в другую) – кондитерская. | ||||||||||||||
| Вопрос № 7 15 балла(ов) | ||||||||||||||
| Сколько в данном списке исконно русских слов? Ответ запишите цифрой. Платье, ботинки, тулуп, блуза, джинсы, тужурка, бутсы, платок, жилет, бельё, туфли, валенки, панама, перчатки, рубашка | ||||||||||||||
| Правильный ответ 6 | ||||||||||||||
| Вопрос № 8 2 балла(ов) | ||||||||||||||
| Укажите ошибку в определении части речи, которая ведет к неверному написанию слова. (Не)смотря на (не)ожиданно ударившие в марте морозы, ни яблони, ни сливы у нас (не)пострадали. | ||||||||||||||
| 1. не смотря - деепричастие с частицей НЕ Это правильный ответ | ||||||||||||||
| 2. неожиданно - наречие с приставкой НЕ | ||||||||||||||
| 3. ни яблони, ни сливы - соединительный союз НИ - НИ (при однородных членах) | ||||||||||||||
| 4. не пострадали - частица НЕ с глаголом | ||||||||||||||
| Вопрос № 9 4 балла(ов) | ||||||||||||||
| В каком ряду все слова пишутся раздельно? | ||||||||||||||
| 1. (не)засеянное поле, (не)засеяв поле, (не)засеянное вовремя поле, поле (не)засеяно | ||||||||||||||
| 2. (ни)чем (не)заглушаемые крики, (не)растерявшиеся матросы, (не)выкачанная нефть, (не)старая, но корявая сосна | ||||||||||||||
| 3. (не)ожиданный поступок, (не)жданный гость, (не)громкая песня, странный (не)знакомец | ||||||||||||||
| 4. ошибка (не)замечена, ещё (не)проверенная работа, отнюдь (не)интересная книга, (не)задумываясь над заданием Это правильный ответ | ||||||||||||||
| Вопрос № 10 4 балла(ов) | ||||||||||||||
| В каком предложении слово «вдоль» является иной частью речи, чем во всех остальных предложениях? | ||||||||||||||
| 1. Вдоль деревянного забора шла широкая беговая дорожка. (А. Куприн.) | ||||||||||||||
| 2. Командир парохода плавает в северных морях уже более тридцати лет и прошел их вдоль и поперек. (А Чехов.) Это правильный ответ | ||||||||||||||
| 3. Солнце было еще высоко, останавливаться на ночлег не имело смысла, и мы пошли вдоль деревни, в ту сторону, где за околицей обозначается зубчатый лес. (В. Солоухин.) | ||||||||||||||
| 4. Речка, выбежав из леса, устремилась вдоль села. (В. Солоухин.) | ||||||||||||||
| 5. Узкая дорога, черная, как толченый древесный уголь, вела их вдоль берега, довольно высокого здесь. (Л. Обухова.) | ||||||||||||||
| Вопрос № 11 2 балла(ов) | ||||||||||||||
| В каком из предложений есть формообразующая частица? | ||||||||||||||
| 1. Знаете ли вы, что произошло? | ||||||||||||||
| 2. Да здравствует солнце, да скроется тьма! Это правильный ответ | ||||||||||||||
| 3. Как удивительна наша природа! | ||||||||||||||
| 4. Именно эти водоросли и окрасили воду в зелёный цвет. | ||||||||||||||
| Вопрос № 12 3 балла(ов) | ||||||||||||||
| Подберите к паронимам из колонки А слова из колонки В, с которыми они могут сочетаться | ||||||||||||||
| ||||||||||||||
| Вопрос № 13 5 балла(ов) | ||||||||||||||
| Как нужно расставить запятые в данном тексте? Выберите правильный ответ. Ослепительная молния мгновенно наполняет огненным светом всю лощину (1) заставляет лошадей остановиться (2) и без малейшего промежутка сопровождается оглушительным треском грома. Косой дождь (3) гонимый сильным ветром (4) льёт (5) как из ведра. (Л. Н. Толстой) | ||||||||||||||
| 1. 1, 2, 3, 4, 5 | ||||||||||||||
| 2. 1, 3, 4 Это правильный ответ | ||||||||||||||
| 3. 1, 2, 3, 4 | ||||||||||||||
| 4. 1, 3, 4, 5 | ||||||||||||||
| Вопрос № 14 5 балла(ов) | ||||||||||||||
| Укажите предложение с пунктуационной ошибкой. | ||||||||||||||
| 1. Принц бежал за Золушкой, сломя голову. Это правильный ответ | ||||||||||||||
| 2. Принц хотел сам выбрать себе невесту, а выбрав её, тут же объявил о своем желании вступить в брак. | ||||||||||||||
| 3. Министр выполнил свой долг, примерив туфельку сестрам Золушки, и, положив драгоценный башмачок в шкатулку, собрался попрощаться с неприятными особами. | ||||||||||||||
| 4. Король поднялся с трона молча и не торопясь. | ||||||||||||||
| 5. Золушка слушала принца едва переводя дыхание. | ||||||||||||||
| Вопрос № 15 6 балла(ов) | ||||||||||||||
| Соотнесите трóпы с их определениями. | ||||||||||||||
| ||||||||||||||
| Вопрос № 16 4 балла(ов) | ||||||||||||||
| Какие буквы русского алфавита первоначально обозначали гласные, а к 12 веку изменили свое значение, но из алфавита не исчезли? Выберите правильный ответ. | ||||||||||||||
| 1. е (есть), о (он) | ||||||||||||||
| 2. юс большой и юс малый | ||||||||||||||
| 3. ъ («ер») и ь («ерь») Это правильный ответ | ||||||||||||||
| 4. е (есть) и э (э оборотное) | ||||||||||||||
| Вопрос № 17 7 балла(ов) | ||||||||||||||
| В какой паре слова не являются этимологически родственными? | ||||||||||||||
| 1. топор – топать | ||||||||||||||
| 2. шлем – ошеломить | ||||||||||||||
| 3. сад – сажа | ||||||||||||||
| 4. ясень – осень | ||||||||||||||
| 5. кровать – кровля Это правильный ответ | ||||||||||||||
| 6. губить – гнуть | ||||||||||||||
| 7. время - веретено | ||||||||||||||
| Вопрос № 18 4 балла(ов) | ||||||||||||||
| Определите тип речи и стиль данного отрывка. Выберите правильный ответ. Если удачно выбрать место обзора на зелёном косогоре и постоять там, заслоняя ладонью глаза от молочного утреннего солнца, можно увидеть павлина на фоне стены из иерусалимского камня. А, если совсем повезет, можно застать момент горделивого представления, когда он разворачивает персидское опахало своего хвоста. Развернув его и постояв в оцепенении минуты две, как бы давая зрителям время упасть в обморок и благодарно прийти в себя, он приступает к спецэффектам: несколько раз, сильно встряхивая, прогоняет крупные волны света по радужным окам каждого пера, протрясает его, как хозяйка шаль, медленно поворачивает иссиня-зелёный сосуд тела с тонким горлышком и изящной, украшенной короной головкой, подставляя своё богатство лучам, после чего приспускает флаг, давая понять, как утомительно владение этим райским садом с восточных миниатюр. (Дина Рубина «Время соловья») | ||||||||||||||
| 1. Повествование, художественный | ||||||||||||||
| 2. Описание, художественный Это правильный ответ | ||||||||||||||
| 3. Рассуждение, публицистический | ||||||||||||||
| 4. Описание с элементами повествования, публицистический | ||||||||||||||
| Вопрос № 19 2 балла(ов) | ||||||||||||||
| В каком словосочетании способ связи слов - примыкание? | ||||||||||||||
| 1. мой дом | ||||||||||||||
| 2. его портрет Это правильный ответ | ||||||||||||||
| 3. четырех школ | ||||||||||||||
| 4. увидеть его | ||||||||||||||
| 5. выполнив задание | ||||||||||||||
| Вопрос № 20 6 балла(ов) | ||||||||||||||
| Укажите предложение, в котором нет речевых ошибок. | ||||||||||||||
| 1. Беседа, которую мы провели, подошла к своему завершающему концу. | ||||||||||||||
| 2. Посмотреть на иконы Андрея Рублева приезжают люди из многих стран мира. Это правильный ответ | ||||||||||||||
| 3. Красивы весной березки в своем подвенечном саване. | ||||||||||||||
| 4. А когда ему говорят про какой-нибудь дом, назначенный к торгам, то он едет в этот дом и обхаживает его. | ||||||||||||||
| 5. Клюв лесного рябчика не отличается по окраске от рябчика обыкновенного. | ||||||||||||||
| 6. Тропинка вела от ворот к тому флигелю, из которого они только что убрали ноги. | ||||||||||||||